创造过程固有的可能性很多，包括个人表达，自我发展和创造变化。 在使用各种材料进行的最初的感官游戏中，权威和自由被允许测试和尝试触摸，被吸引和试验。 温尼科特称参与该游戏的男孩了解自己从事的是重要的事情。 专注于游戏的能力预示着专注于思想和行动的能力的开始。
这个孩子经历了无所不能的感觉（“我做到了”），与此同时，他对从外面偶然发现的发现感到惊讶。 游戏在两个边界之间移动，看护者必须在两个边界之间进行导航：一方面是出于避免变脏的压力而产生的紧张感，另一方面则是情绪泛滥的危险（Winnicott，1971; Luria，2002）。
根据Sha-Shpilka的模型，创作过程中包含三个感觉层。 首先，对材料的任何随意接触：动作，节奏，声音或将手放在任何材料上，有时会在没有任何意识的情况下唤起各种感觉。 在第二层中，如何使用材料可以导致某种形式，图像或符号的产生，而这些将导致不同的感受。 第三层是指通过作品中空间组织的本质所经历的感受。 太空中的各种动作将支持感觉统合。 艺术的感官体验是婴儿期早期感官体验的回声； 那些没有被创造出合适含义的人，或者那些早期经历由于创伤经历而被破坏的人。 艺术为无意义的感官体验带来了新的连接体验。 创作过程充当难以包含和处理的内部内容的容器。 以各种感官方式使用材料增强了同时进行多种体验的能力，创造了感觉变化，并有助于恢复精神状态和感觉统合（Sha-Shpilka，1998）。
使用不同的美术材料进行创作过程中固有的可能性
当使用湿材料（例如丙烯酸涂料，水彩，油画颜料等）进行工作时，会发生重复的动作，例如将刷子浸入水中，使用画笔并用布擦拭。 这种仪式对于创造者而言是寻找内在节奏的锚点，也是给予自信，组织，秩序和设定界限的框架，因此是更深层次的情感工作（Auerbach and Galkin，1997）。
由于缺乏使用不同颜色及其特性的技巧，例如油漆在油漆上方的流动性，因此可能存在其他不受控制和计划好的情况。 在负面情绪（焦虑，缺乏控制和不适）和正面情绪（为新发现，好奇心和力量所喜悦）之间，这可以在创作者中产生各种情绪。 使用艺术涂料时，多种多样的情感表达提高了灵活性的能力。
粘土所包含的广泛可能性，从剧烈的工作到温和的工作，需要在使用它的过程中可能产生的各种情绪。 揉捏粘土、触摸粘土、雕刻、测试粘土——这些都是让创作者回到最初体验的感官行为。 该物质能够控制和失去控制，引起注意力、冥想和内心平静的感觉。
在所有艺术领域中，通过从处理小细节到参考整体作品之间的过渡，扩大了对生活观察比例的感知。 这种工作方式促进了右脑叶和左脑叶之间的同步活动。
参考书目
奥尔巴赫还有加尔金（1997）。 物质精神：艺术疗法-动作与经验. Kiryat Bialik：兄弟出版公司。
温尼科特d。 和。 （1971）。 游戏与现实。 特拉维夫：我有烤箱。
Lurie，L .. （2002）。 游戏和紧张关系。 继温尼科特之后。 在Peroni，A。（编辑）。 游戏：从精神分析和其他方面看 （第88-103页）。 特拉维夫：叶迪奥斯·阿罗诺斯-海默德图书。
Shal-Shpilka，h。 （1998）。 父母的记忆-通过内部系统中的艺术疗法. 特殊教育和康复问题。 13 （2）。 53-64。
