Введение

Участники мастерской, где я провожу занятия по скульптуре, живописи и рисунку иногда спрашивают, какой из этих видов изобразительного искусства я люблю больше? Я не знаю, что ответить. И можно ли назвать такое чувство , любовью или даже наклонностью? А как бы Вы назвали свое чувство к воздуху, которым дышите? Скорее всего Вы даже не дума- ете об этом.

אך ענו לעצמכם: הייתם מסוגלים לחיות בעולם בו אין אמנויות?

בעולם ללא ציורים וללא פסלים, כמו כן ללא מוסיקה, ללא תיאטרון, ללא קולנוע, ללא ספרות אמנותית, ללא ריקוד, ללא אדריכלות, ללא עיצוב… בעולם ללא טעם.

В сущности человечество создавало скульптуру и живопись прежде, чем научилось говорить и эстетические потребности лежат в самой основе человеческого бытия. К слову сказать, в мире без телефонов, телевизоров, компьютеров, а также без автомобилей, самолетов и ракет человечество находилось еще каких-то 100-150 лет назад.

אני ארשה לעצמי לתת מספר דוגמאות מן החפצים הארכיאולוגיים הרבים, מספיק כדי להתווכח עם פרידריך אנגלס על מה בדיוק "הפך אדם מקוף". אני סבור כי פיסול, רישום וציור – מהווים את הגורמים לתחילת האבולוציה האנושית.

והנה עוד שאלה נפוצה: 

האם אפשר להפוך לאמן או צריך להיוולד כזה? כלומר, האם כישרון של אמן הינו מאפיין מולד?

בהרהוריי בנושא ועל סמך ניסיוני האישי, הגעתי למסקנה כי היכולת ליצירה אמנותית היא יכולת מולדת, אך לחלוטין לא ייחודית, אלא טיפוסית לרוב האנשים, בדומה ליכולת לקרוא, לכתוב, או ללכת על שתי רגליים. וגם היא, כמו יכולות מולדות אחרות, דורשת הכשרה וליווי. במילים אחרות, לימוד פיסול, ציור ורישום הם טבעיים לאדם ממש כמו ללמוד לדבר. אף הם דורשים זמן, טיפים, ניסוי וטעייה, ו… רצון.

אחת ההתרשמויות החזקות של ילדותי הייתה היכרות מזדמנת עם הפיסול. בזמנו, בגיל 6, בחלון ראוה של סטודיו לאמנות לילדים, ראיתי תערוכה של דמויות בעלי חיים מפלסטלינה. במשך דקות ארוכות לא יכולתי לנתק את עצמי מהחלון, בעודי מתבונן על כלבים, חתולים, דובים, צפרדעים וצבים. את תשומת ליבי משכה במיוחד דמות סוס, אשר עמדה קרוב מאד לזכוכית. נדמה לי היה שהסוס הזה… חי? אני עדיין מתקשה לתאר את תחושת ההתלהבות הנרגשת שאפפה אותי. התעורר בי דחף יצרי להכין את אותו הסוס לעצמי. לאחר ששכנעתי את אמי לקנות פלסטלינה, מיד התחלתי בעבודה. ו… אבוי לי! איזו זוועה, לא יצא לי שום דבר!

מידת אכזבתי ברמת היכולות שלי הייתה עצומה. מיד הגעתי למסקנה ה"ברורה" – אני לא ניחנתי בכישרון בפיסול, לעומת אותם הילדים, שאת עבודותיהם ראיתי בחלון הראווה של התערוכה. וכמובן, התמלאתי רוגז על הירידה בהערכתי העצמית. לצערי הרב…

… שנים רבות חלפו עד שנטלתי שוב פלסטלינה לידיי, וצעד אחר צעד, עם הרבה סבלנות, התחלתי ללמוד תחום אמנות זה, אליו התעוררו רגשותיי בילדותי.

Собственно к чему я это? 
Художником может стать любой человек, который имеет желание заниматься искусством и не отступает из-за неудач.

Впрочем, в какой области деятельности человека это не так?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Пролистать наверх