О характеристиках восприятия Александра Черкова из книги «Введение в мир искусства»Скульптура, живопись, рисунок и многое другое"
Известно, что наше восприятие реальности реализуется через взаимодействие двух долей мозга, которые обрабатывают информацию, полученную органами чувств. Из популярных источников о перцептивных свойствах долей головного мозга мы знаем, что одна доля отвечает за логику (слева), а другая за творчество (справа). Хотя это полное разделение не подтверждается научными исследованиями, два полушария разделяют логическое и творческое мышление.
Однако не исключен тот факт, что каждая доля имеет преимущество при выполнении определенных функций. Можно сказать, что левая доля специализируется на символических функциях, а правая - на изображениях.
Перцепционные характеристики левой и правой доли
Левая доля Мозг специализируется в первую очередь на вербальных, цифровых, аналитических, временных, рациональных и абстрактных функциях. Он действует линейно, последовательно и логично и видит реальность через детали и разделение целого.
Правая доля Мозг в большей степени выполняет функции интуиции, воображения, мечтательности, сексуальности, музыкальных и художественных способностей и иррациональных областей (метафизика, мистицизм, теология). Действует пространственно, параллельно и синхронно (известное нам как просветление). Воспринимает реальность через целое и союз частей.
Проблемы современного образования
Выбор современного образования (за последние 300 лет) левой долей как «предпочтительного» сильно повлиял на безудержное развитие индустриального общества. С одной стороны, он предоставил нам «костыли и протезы, чтобы меньше работать и глотать гораздо больше» (цитата из фильма «Сталкер» Андрей Тарковский), А с другой стороны заставило современное постиндустриальное общество погрузиться в болото депрессии. Пренебрегая развитием правой доли и посвящая большую часть школьного времени развитию левой доли, современная система образования привела к формированию поколений, зависимых от легальных и нелегальных антидепрессантов, что пагубно сказалось на жизнях миллионов людей.
Необходимость исправить дисгармонию, возникшую между двумя долями человеческого мозга, очевидна. Необходимо как можно скорее перестроить систему образования таким образом, чтобы нагрузка на две доли мозга была сбалансирована. Первоочередной задачей является увеличение количества часов обучения искусству, музыке, танцам, поэзии, философии, мистицизму и теологии. Так что вопросы о смысле жизни не будут восприниматься как симптомы психического заболевания, а будут признаком крепкого духовного здоровья.
Renault Descartes - Философ Рационализм Как универсальный метод познания, лежащий в основе Просвещения, - он был, на мой взгляд, удивлен, услышав фразу «Я думаю - я имею в виду, что существую» с современного компьютера. Сегодня в качестве подтверждения существования я бы предложил быть менее рациональным: "Я счастлив - значит я жив".
Рекомендуемые художественные товары
-
- распродано
Набор скульптур из натуральной глины
- ₪170
- Читать далее
-