Consejos de registro de Alexander Cherkov, del libro Introducción al mundo del arte "Escultura, pintura, dibujo y más"
Es muy deseable conocer las reglas y principios del dibujo, que fueron adquiridos por generaciones anteriores de artistas. Muchos principiantes (como yo también tuve una vez), pueden tener preguntas bastante legítimas:
"¿Por qué estudiar anatomía, proporciones, reglas que alguien más ha establecido, ya sea en el arte, y especialmente en el arte moderno, lo más importante es la visión artística personal del artista?"
"¿Cuál es el conocimiento de las reglas para el artista?"
"¿Es necesario en el mundo del arte contemporáneo?"
En mi opinión, el "conocimiento de las reglas" del artista es como el campo de despegue del avión. Para un pequeño avión amateur, una pequeña llanura será suficiente para despegar. Sin embargo, una aeronave seria que se esfuerce por volar lo más alto y lejos posible necesitará una pista amplia, completa y bien construida. Sin embargo, si el avión no abandona su campo de despegue, no será más que una pila inútil de metal y plástico que no se necesita en absoluto. Solo en vuelo libre podrá cumplir su destino.
El conocimiento del dibujo es un campo de visión tanto para la pintura como para la escultura. Por ello, es muy recomendable que todo aquel que pinte o esculpe conozca y practique los principios fundamentales del dibujo.
En primer lugar, se recomienda editar Familiaridad con los materiales y equipos utilizados en el registro - leer »
Consejos de registro
Algunos consejos para registrarse antes de comenzar con listados avanzados y entrar en las reglas del listado. En primer lugar, conviene fijarse en cómo sujetamos el lápiz en la mano. Esto tiene un efecto significativo sobre la calidad y las posibilidades de registro. La mayoría de nosotros estamos acostumbrados a sostener el lápiz para escribir, cerca de la punta del lápiz. De esta forma, aplicamos presión sobre el lápiz y la página y las líneas salen fuertes y grabamos la página.
El primer consejo Y quizás lo más importante para mejorar la técnica de dibujo: desarrollar el hábito de sostener el lápiz paralelo al plano de la hoja de papel como en la Figura 2, y no perpendicularmente como en la Figura 1.
Esto permitirá controlar la presión sobre el lápiz, evitará la presión sobre el papel y permitirá que la goma de borrar funcione de manera eficiente (Fig. 3).
Además, esta técnica de sujetar el lápiz te permitirá crear sombras de la mejor manera (Figura 4).
Consejo dos: Para lograr una clasificación de sombreado diferente, use lápices con diferente dureza, en lugar de aumentar la presión sobre el lápiz. Recuerde: cuanto mayor sea la dureza del lápiz, más claro será el tono (HB - claro, oscureciendo a B8).
Tercer consejo: Elija un borrador adecuado para el trabajo. El borrador de vinilo duro (Fig. 5) no es lo suficientemente efectivo para dibujar. Utilice un borrador suave similar a la plastilina (Fig. 6), llamado borrador de carbón. Con la ayuda del borrador puedes borrar y corregir errores y también aclarar sombras en el dibujo a lápiz. Igual que al registrarse con carbón.
Practica la posesión adecuada de un lápiz en el dibujo.
Con un lápiz 6B, dibuje un dibujo tridimensional de un cono en tres pasos:
1. Sin marcar previamente los contornos, cree un sombreado en forma de cono.
2. Utilice un borrador de carbón para señalar los límites del cono.
Con un lápiz 3B más suave, refuerza la sombra para lograr un efecto de mayor volumen.
Repite los pasos y dibuja conos, cubos, rollos, bolas, etc. La capacidad de crear la ilusión de volumen en una superficie bidimensional es la clave para un avance exitoso en la técnica de dibujo.
Esto es lo que piensa el artista Agosto Rodin Tema:
"Todos los grandes artistas exploran el espacio. Solo saber que el volumen reside en su poder. Recuerda una cosa: no hay líneas, solo hay volúmenes. Y cuando pintes, nunca pienses en las líneas y céntrate solo en el área. Después de todo, el área es lo que controla el contorno".
Y una cosa más: no dejes de pintar por errores, todos los cometemos. A medida que avanza en el registro, progresa en el desarrollo de la percepción.
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