عن خصائص الإدراك عند ألكسندر تشيركوف، من كتاب "مدخل إلى عالم الفن"النحت والرسم والرسم والمزيد"
ومن المعروف أن إدراكنا للواقع يتحقق من خلال تفاعل فصين الدماغ اللذين يعالجان المعلومات التي تستقبلها الحواس. من المصادر الشعبية حول الخصائص الإدراكية لفصي الدماغ، نعلم أن أحد الفصين مسؤول عن المنطق (يسار)، والآخر عن الإبداع (يمين). وعلى الرغم من أن هذا الانفصال المطلق لا يدعمه البحث العلمي، إلا أن كلا نصفي الكرة الأرضية يتشاركان في التفكير المنطقي والإبداعي.
ومع ذلك، لا يتم استبعاد حقيقة أن كل فصوص لها ميزة في أداء وظائف محددة. ويمكن القول أن الفص الأيسر متخصص في الوظائف الرمزية، والفص الأيمن متخصص في الصور.
من مسافة (إدراك حجم الفص الأيمن) نرى شخصية السيد مونرو.
خصائص إدراك الفص الأيسر والأيمن
الفص الأيسر يتخصص الدماغ بشكل رئيسي في الوظائف اللفظية والرقمية والتحليلية والزمنية والعقلانية والمجردة. فهو يعمل بطريقة خطية ومتسقة ومنطقية، ويرى الواقع من خلال التفاصيل وتقسيم الكل.
الفص الأيمن من الدماغ يؤدي بشكل بارز وظائف الحدس، والخيال، والحلم، والجنس، والقدرات الموسيقية والفنية، والمجالات غير العقلانية (الميتافيزيقيا، والتصوف، واللاهوت). يعمل بطريقة مكانية ومتوازية ومتزامنة (المعروفة لدينا بالتنوير). يدرك الواقع من خلال الكل وتوحيد الأجزاء.
يتم التحكم في الكتابة باليد اليمنى عن طريق الفص الأيمن من الدماغ.
مشكلات التعليم الحديث
إن اختيار التعليم الحديث (في آخر 300 عام)، في الفص الأيسر باعتباره "المفضل"، أثر بشكل كبير على التطور غير المقيد للمجتمع الصناعي. فمن ناحية، زودتنا بـ "عكازات وأطراف صناعية للعمل بشكل أقل والتهام أكثر بكثير" (اقتباس من فيلم "Stalker" للمخرج أندريه تاركوفسكي) ومن ناحية أخرى تسببت في غرق مجتمع ما بعد الصناعة الحديث في مستنقع الاكتئاب. بإهمال تطوير النصف الأيمن من الكرة الأرضية، وتخصيص نصيب الأسد من وقت الدراسة لتنمية النصف الأيسر، أدى نظام التعليم الحديث إلى تكوين أجيال مدمنة على مضادات الاكتئاب، القانونية وغير القانونية، وهو المصير الذي دمر حياة البشر الملايين من الناس.
إن الحاجة إلى تصحيح التنافر الناتج بين فصين الدماغ البشري واضحة. من الضروري إعادة بناء نظام التعليم في أسرع وقت ممكن بحيث يكون العبء على فصّي الدماغ متوازناً. وكأولوية قصوى، ينبغي زيادة عدد ساعات التدريس في الفن والموسيقى والرقص والشعر والفلسفة والتصوف واللاهوت. بحيث لا يُنظر إلى الأسئلة حول معنى الحياة على أنها أعراض لمرض عقلي، بل ستكون علامة على صحة روحية قوية.
رينو ديكارت - مفكر فلسفي العقلانية وباعتبارها طريقة عالمية للمعرفة، والتي هي أساس عصر التنوير، فسوف يتفاجأ المرء، في رأيي، عندما يسمع جملة "أعتقد - يعني أنا موجود" من جهاز كمبيوتر حديث. اليوم، كتأكيد على الوجود، أود أن أقترح أن أكون أقل عقلانية: "أنا سعيد - هذا يعني أنني على قيد الحياة".
